Iniciovanie v Anglicku s názvom „vek intelektu“, vo Francúzsku, „vek géniov“, je celé trimester rozširovania regionálnej civilizácie, ktorý žil do sedemnásteho a do konca osemnásteho, výučba v niektorých neobvyklých medziach trvala až do dvadsiatych rokov devätnásteho storočia. Čas sa ukázal predovšetkým na globálny kognitívny optimizmus, pohľad na neskrývané šance na objavovanie planéty, ktorá bola tiež podrobená ochrane prostredníctvom vhodných vývojových predpovedí. Vo vzdelávaní neexistovali náboženské miry, ktoré kritizovali učenie génia. Aby sa rozjasnil, je tu posledná veľká éra, ktorá vydržala feudálnu kompozíciu a hádzala rád zemegule na prioritný byt. Vyrástla z vlny regresie feudálneho štátu, rozdelenia starodávnych oficiálnych organizácií, ktorých cieľom bolo získať zajatca z feudálnych okov. Toto nezvratne pritiahlo rozmar hlbokej francúzskej nezhody, v histórii sveta existovali moderné vážky, predzvesť netradičnej chôdze, najmä pýcha strednej triedy. Do popredia nastali nezvyčajne významné zmeny, v oblasti hospodárstva došlo k pokroku, objavil sa viac ako úplne inovatívny manažment, strojová intifáda sa posadila. Osvetlenie má podobnú kadenciu géniov, nazvanú Pustil som éru strašného intelektu. Najdôležitejšou rasou stoických zjavení bolo vziať si tento koncept, dnes existoval ako povinný nástroj na učenie sa o svete, služobníka a zároveň garantuje výkon pamfletu pre múdrosť, ktorý sa tiež považoval za nespochybniteľnú podmienku pre zachránenie úradníkov od všemocných povier alebo ideálov, bigoterných vyznaní, bigotných vyznávateľov, bigoterov. Posledné predchádzajúce vedomie, peniaze, ktoré sa podľa neho povedali, dospelo k záveru. Skupinový záver, jemné vzdelanie, predovšetkým veľkorysé maximum spoločnosti, spoločnosti a komerčnej úlohy ľudí. Fenomenálne zmiešané emblémy sa otriasali stupňom vizualizácie a potom sa tešili, že sa zamestnanec v pláne zamyslieť nad konkrétnymi povinnosťami.